这份报告把上次和您聊的内容整理成了 6 个部分，都是大白话。您不用一次读完，哪部分先遇到就先看哪部分。
有看不懂的地方，随时在群里问老师。
千千活动量中等偏低（不太爱动），但情绪反应比较大——开心和生气都会表达得很夸张。这不是"抗挫能力差"，是性格本来如此。
到了陌生的地方，她容易被周围的信息"淹没"，会急着找熟悉的人或物来求安全感。
您担心的"坐不住、几十秒就分心"，在这个月龄完全正常。
看电视能看很久，不是因为专注力好，是电视在持续"喂"大脑快感——不算真专注。所以屏幕一定要严格限制。
先说原因：她的身体已经不需要夜里吃奶了。夜里醒来找奶，是因为习惯了"含着奶瓶才能接着睡"，不是饿。
具体做法：
先说原因：她甩勺子、发脾气，不是因为故意捣乱——是手眼协调还没练熟，舀不起饭很受挫，性子又急，一急就甩东西。
具体做法：
视线里的玩具收起来，一次只给 1–2 个。家里可以设一个小角落，背对电视和干扰源，当她的"小工作区"。
现在以大人读给她听为主：语气夸张一点、指着画面讲。先让她喜欢上书，不用要求她自己读。屏幕继续严格限制。
像洗手这种必须做的事，坚持执行，但可以用比赛、游戏的方式，别硬碰硬。不是原则的事可以让步；她闹情绪时先等平静，再引导。
孩子目前还在用奶嘴喝水、喝奶。建议尽快换成吸管杯，避免她越来越依赖奶嘴、把奶嘴当"安抚神器"。
如果家里还没有一个能带出门的固定安抚物，可以尽快引入一只毛绒玩具或小毯子这样方便携带的"小伙伴"，代替奶嘴给她安全感。
孩子在亲子课上听指令的表现符合月龄发育。她只是启动比较慢——需要先看一会儿、观察一下，再行动。
这不是问题，请您给她足够的等待时间：
孩子想要抱的时候，先用游戏的方式引导她自己完成当下的事，比如："我们学小企鹅走过去好不好？"
不要一要抱就抱——这样会越来越强化"要抱"这个行为。
如果她情绪比较大，先安抚好情绪，等平静下来再引导她自己完成。